Monča studuje doktorský obor Český jazyk na FF UK a působí jako juniorní výzkumnice na Psychologickém ústavu AVČR. Zajímá ji, co pomáhá dětem v předškolním věku porozumět řeči s nerodilým nebo neznámým přízvukem. Během bakalářského a magisterksého studia se take zabývala tím, jak si předškoláci osvojují zvukovou stránku angličtiny. Aktuálně se věnuje projektu, který je zaměřený na porozumění nerodilého přízvuku v češtině u dětí s rodinným rizikem ADHD. Baví ji analýza dat a ráda se učí nové věci o behaviorálních a neurozobrazovacích metodách, od budování experimentů po interpretaci výsledků.